每年的 "全国 STEM/STEAM 日 "都会强调以下领域的教育和职业的重要性 科学、技术、工程、艺术和数学. .这些领域推动了创新，解决了复杂的全球挑战，并形成了决定我们世界的技术。.
在益普生，我们很荣幸能够表彰那些每天将创造力和技术专长融为一体的工程师和设计师。为了鼓励下一代创新者，我们请工程团队的几位成员分享他们是如何开始工作的、他们认为工作中最有价值的是什么，以及他们对考虑从事 STEM/STEAM 领域工作的学生的建议。.
问：你是什么时候知道自己想从事工程专业的？
Ty Parker - 控制工程师： 当我编写第一个结构化文本程序时，我就知道我想以此为职业。看到自己的工作成果栩栩如生，我觉得太酷了。.
Kathleen Fiedler - 控制工程师:我是在晚年开始从事工程工作的。我曾是一名会计师和商品推销员，但同时也在抚养两个孩子，我希望找到更好的方式来养家糊口。当我寻找能让我留在本地区的职业时，我发现工程学学位带来了很多可能性。我发现，工程职业可以让我自给自足。.
诺亚-林顿（Noah Lindon）--控制工程师： 从初中开始，我就知道自己想成为一名工程师。我选修了一门通用技术课，课上设置的站点涵盖了 CAD、机器人、平面设计等多个技术领域。对 STEM 实际应用的介绍让我着迷，而解决问题的过程也让我受益匪浅。.
Drake Buss，机械工程师： 整个高中阶段我都不确定。我喜欢商店课程和制作东西，但从未想过要从事工程学。当我在大学上了第一堂三维建模课后，我知道工程学是我的出路。.
Joshua Hinkemeyer - 工程经理： 我小时候是个刻板的工程师，什么东西都要拆开，和爸爸一起在车库里工作，总之就是痴迷于了解事物的工作原理。到了高中，我确定这就是我想要的方向。有一天，我跟着我的叔叔工作，他是一名工程师。.
Scott Borota - 首席机械设计师： 我从高中开始上制图课，一直上到技校，并进入我的职业生涯。我要向我的高中制图老师致谢，感谢他教给我这一领域的知识。.
问：您认为您所从事的工程工作中最有价值的部分是什么？
Ty Parker - 控制工程师： 我觉得帮助客户/机器操作员是最有价值的事情--听到我们生产的机器对他们的生活产生了多大的影响。当我听说我们的机器使用起来非常简单或操作起来非常高效时，我真的很高兴。.
Kathleen Fiedler - 控制工程师:我非常注重细节，喜欢琢磨事情。即使是在我的业余爱好中，我也喜欢在开始绗缝或编织项目之前制定计划并绘制图纸。这让我确信，即使是一个非常注重过程的项目，过程中也蕴含着创造力。这是一门摸索如何做新事物的艺术。.
诺亚-林顿（Noah Lindon）--控制工程师： 作为一名工程师，我觉得最有成就感的事情就是排除故障的过程--修复问题和编写新的软件程序。.
Drake Buss，机械工程师： 工程学最有成就感的部分就是看着自己设计的东西变成成品。看到物品完工的感觉真的很酷。这是你可以站在旁边为之骄傲的真实物体，而不仅仅是屏幕上的图像。.
Joshua Hinkemeyer - 工程经理： 我很幸运能够领导一支由高技能、高智商和高才能的人组成的团队。每天与他们一起工作，与他们合作，向他们学习，让我受益匪浅。.
Scott Borota - 首席机械设计师： 只要有机会，我就喜欢为我们的产品设计新的图案。.
问：对于刚刚开始从事科学、技术、工程和数学领域职业的人，您有什么建议？
Kathleen Fiedler - 控制工程师:在益普生工作后，我想向同事们证明，我是他们可以信赖的人。对同事和客户认真负责非常重要。.
Ty Parker - 控制工程师： 课程有时会很难或很复杂，但这是值得的。随着时间的推移，这个领域总是在不断发展，变得更加有趣。.
诺亚-林顿（Noah Lindon）--控制工程师： 我给科技、教育和工程领域新人的一个建议是，不断记录你所做和所学的事情。如果将来需要重做，这样做会方便很多。详细的笔记会节省你的时间，而不是需要回去重新学习几个月或几年前所做的一切。它还能为其他新手提供一个标准。良好的文档记录是防止错误的最佳方法。.
Drake Buss，机械工程师： 什么都不懂没关系，不要让学习曲线压垮你。当你开始从事工程工作时，你的许多同行已经在这个领域工作了 10 多年。不可能什么都知道。多问几百万个问题，尽可能多地向更有经验的工程师学习。.
Joshua Hinkemeyer - 工程经理： 与比你聪明的人在一起，多问问题，谦虚谨慎，倾听他们的意见。.
Scott Borota - 首席机械设计师： 在这一领域找工作时不要气馁。在找到适合你的工作之前，你可能会在几个地方工作。.
在益普生，创新始于好奇心。我们非常自豪能够为工程师、设计师和问题解决者提供支持，他们每天都在将大胆的想法转化为现实世界的解决方案。我们希望通过分享他们的经验，激励下一代探索 STEM 和 STEAM 的可能性，并想象他们能够对未来的制造和技术产生的影响。.